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满分作文精彩语段赏析:蒹葭、慈师、慈父、古镇……

荡舟,寻觅。

河边的芦苇结满了洁白的霜花。寒风凛冽、刺骨,却吹不散我心头的火焰。

我所思慕的伊人啊,你在何方?

世上的一见钟情,是否都如轻风的一阵低语?如此突然,如此动心。若当初不懦弱不迟疑,又怎会有如今的懊悔痛彻心扉。思念若蔓草,扎根于心中,拔不掉,除不尽。

我要找到你,我的伊人。清清的流水载着的,不是我,而是我那满腔的深情啊。芦苇叶上的露水还未被晒干,我的心就已焦躁不安。那是你吗,我的伊人?那水中央的倩影,在我的心头荡漾。

奋力划去,不惧那路途远,不怕那河道弯。可是,你的身影是那么遥远,远到似乎不可触及。我所思慕的伊人啊,你是否藏于这青草苇叶之间?我若冒昧地闯入,能否看见你羞涩的笑颜?你是否藏于那薄雾笼罩的沙洲上?我仿佛看到你正对我盈盈浅笑。

可是,水波渺渺,天地空旷,纵四处寻觅,仍不见你的踪影。(《寻觅》江西省德兴一中高二 (12)班 程龙)

【简评】本文是对《蒹葭》一诗的改写。作者准确把握住了原诗的情感基调——对伊人的苦苦思慕,四处寻求而不得的惆怅。文章语言轻柔,善于化用,如“清清的流水载着的,不是我,而是我那满腔的深情啊”“那水中央的倩影,在我心头荡漾”。(无违)

考试成绩出来了,我不但没有进步,反而退到了班上的倒数第一。我很沮丧,觉得自己很没用,我更不知该如何面对您。第一次月考,我考得也很差。您把我叫到身边,安慰我,鼓励我,说我学习态度极好,不应该是这样的成绩。您耐心地询问,帮我分析问题出在哪里。您温柔的声音,似淙淙溪水流过我的心田。您对我那么有信心,可我还是让您失望了。我该如何面对您呢?

果然,晚自习时,您来找我了。我十分忐忑,把头垂得很低,不敢看您。可您只是轻柔地说:“交交,老师知道你很难过,我来并不是责怪你。把头抬起来,好不好?”我点点头,怯生生地抬起头,你将目光迎向我,那么柔和那么温暖。在眼眶中打转了许久的泪,终于掉了下来。第一次,在您的面前我毫无形象地哭了起来。您抱着我的头,任由我哭泣,一边温柔地拍打着我的背,一边安慰我道:“没关系的,交交,没关系的……”(指导老师:陈立军)(《一位好老师》湖南省长沙市明德中学K351班 龙交)

【简评】作者以动情的文字,描写了老师的动作、语言,如柔和温暖的目光,温柔地拍打着“我”的背等,刻画了一位关心学生成长、注重教育方法、温柔可亲的教师的形象,字里行间,充溢着作者的感激之情。(承蜩)

在寝室等了许久,父亲终于来了。他一手拎着一大袋零食,一手拎着一箱牛奶,背上是一个塞得鼓鼓的硕大的绿色大牛皮包,里面装的无疑是我的衣服和被子。父亲弓着腰,弯着背,嘴里大口大口地喘着粗气。

“爸,你可算是来了,我来拎点吧。”我忙跑去接过他手中的东西。真沉啊!父亲拿着、背着这么多东西,还要爬六楼,真不容易啊。父亲放下牛皮包,边舒展筋骨,边叫我赶紧吃他动身前刚做好的装在保温瓶里的红烧排骨,这是我最爱吃的。而后父亲爬上我的床,开始帮我换床单和被子。“爸爸,你怎么来这么晚啊?”我语气中略带责备。“堵车,我把车停在远处,我是走过来的。”父亲带着些轻微的喘息答道,两手依旧不停地帮我理着被子。原来,父亲是从很远的地方走过来的啊,我不禁有些自责。(指导老师:张向群)(《暖冬》浙江慈溪实验高中高一(8)班徐璐诗)

【简评】为女儿扛来大包小包的东西,出发前还不忘做好女儿爱吃的红烧排骨,刚放下东西就为女儿换床单和被子,怕女儿等得着急而从远处走过来:这一件件小事,将伟大深沉的父爱表现得淋漓尽致,令人感动。(衔枚)

赣州城东,贡江之畔,有座七里古镇。“七里”又称“七鲤”,因七条支流在此并流,形似七条大鲤鱼嬉戏抢水而得名。这座幽静的临江小镇,宛若伊人,在水一方。

走进这千年古镇,古老的气息扑面而来。明清古建筑随处可见,但大多已破败,墙上爬满了茂盛的爬山虎。古巷悠长幽深,青石板上苔痕密布,记录着行人深浅不一的脚印。遮天的古榕根须裸露,树枝虬曲伸展,坚定地庇佑着这座江边古镇。小路上俯首可拾的古瓷碎片,还能让人隐约想见千年前七里镇窑烟袅袅、车水马龙的盛景。

万寿宫里供奉的许真君,永远是古镇人最虔诚的信仰;仙娘庙里演绎的采茶戏,是古镇人不变的精神寄托。这座走过无常岁月,经历沧海桑田的古镇,寂寞孤独地停留在历史深处,执着守望这一江流水,淡然度过漫长的时光。(指导老师:郑世荣)(《七里古镇》江西兴国县三中高三 (20)班刘晓玲)

【简评】文章层次清晰,首段以简练的文字介绍七里古镇的位置和得名由来,第二段描写古镇的房舍、古巷、古榕、小路等景致,展现古镇古老、凋敝的特点,尾段介绍古镇的乡土文化。文章写出了特点,写出了情感与诗意。