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浙大就网络文化成果新规答记者问:择优充实、动态调整、严谨把关

人民网9月24日电(记者熊旭实习生吴思峰)近日,浙江大学发布了《《浙江大学优秀网络文化成果认定实施办法(试行)》》,面向媒体的师生原创作品和他们的“两个微观端”可谓最高。在中国。权威的学术期刊论文引起了社会各界的热烈讨论。浙江大学有关负责人就有关问题回答了记者的提问。

1.学校《办法》的目的是什么?

答:互联网已成为大众文化教育及其在当今社会中传播的必不可少的方式和手段。就像今天大学教育的内容和方法多样化(例如从传统的课堂教育形式到近年来更加强调课外教育和社会实践教育,以及MOOC和创新创业教育)一样,社会和文化形式不断扩展,新的文化成就不断涌现,多样化,差异化的评估方法已成为高校适应新形势的必然要求。我们已经开发了《浙江大学优秀网络文化成果认定实施办法(试行)》,以响应互联网发展的新趋势,通过互联网评估文化教育的工作和成就的新尝试。

2.优秀在线文化成就的内容和范围是什么?

答:优秀的在线文化成就是指具有学术和意识形态,并具有积极社会影响的在线文化作品。关注思想的表达和针对文化感染是对现有评估系统的补充。该方法主要针对人文和社会科学领域的师生。我们之所以没有在文档中明确定义主题,是因为浙江大学是一门多学科的高级综合性大学。我们的学术研究是全方位开放的。我们欢迎和鼓励不同领域的学者积极开展学术交流,开展跨学科研究。网络文化的结果等同于“学术期刊”的表述,并且不排除现有的评估方法。正是对传统学术评估系统的尊重。

3.是否可以识别阅读量超过100,000或400,000的在线文章?

答:不可以。沟通的范围和传播的数量是现代互联网媒体与传统教育文化(纸媒体)之间差异的基本特征。阅读量的评价指标是基于内容质量和社会的积极影响。阅读量只是我们确定优秀网络文化成果的基本指标之一,在满足《办法》规定的条件后,根据《办法》规定还要求学者和专家组织识别。我们重申,我们将严肃查处和处理网络文化传播过程中的学术不端行为和结果宣告,并坚持“零容忍”原则。

4.通过被公认为优秀的在线文化成就,是否有可能直接提升职称?

答:不可以。本文件中提出的识别优秀网络文化成果的方法不是拒绝,否定或替代现有的评估方法,而只是补充。浙江大学的称号不仅严格,而且还包含一些要求。推广需要标准化的审核流程(例如,教师的专业技能高级工作审核必须经过以下程序:个人申报,单元审核,材料披露,总结和初步选择,同行专家沟通审核,会议审核等方面。)就业的基本条件包括教育,教学,研究项目和社会服务。

5.《办法》问题是否符合大学管理规定?

答:《办法》的推出已经酝酿了很长时间,并听取了各方意见,特别是人文社会科学,教学研究,人事和其他相关部门的意见。学术评价方法和原则由大学独立决定,并由政府行政部门根据国家政策授权公布。另外,我们要解释的是,目前我们已选择一些媒体进入我们的评估系统。在未来,我们将考虑该方法的实施进度和效果,并及时选择和丰富并动态调整所选媒体对象。

6.浙江大学的新规定引起了广泛的公众争论。学校的想法是什么?

答:该办法公布后,在社会上引起了一定的影响和关注。我们衷心感谢社会各界对这份文件发表建设性意见的人士!这份文件是试用文件。我们将认真听取您的意见,不断完善和完善实施过程。